视觉训练能治疗近视吗

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视觉训练能治疗近视吗?

 

本文转自浙江省台州市立医院眼

科中心台州市眼科医院王超军

主任

 

 

随着近视发病率的逐年升高,社

会上防治近视的机构遍地开花

声称通过“××训练”能治疗儿

近视、远视、散光及弱视等

费用动辄几千上万,且会承

无效退款!


这些治疗近视的方法靠谱吗?首

先来认识一下“视觉训练”法:


以某个最新理论为噱头,要求看

远看近交替、转动眼球及戴特殊

镜等,或是扭腰、转体等肢体

动作,或伴以冥想、暗示等心理

措施,或辅以“少吃甜食、多吃

生素”等健康忠告为内容的近

视治疗方法。


“视觉训练”治疗近视从未消停过

在某些地区甚至风行一时,近

几年正从北上广深逐渐转战三四

线城市。


这些“视觉训练”有效吗?


主流的医疗体系认为其在近视的

治疗中无实际价值,或者说没有

任何一项科学严谨的大型研究证

明其有效。但通过训练部分孩子

的视力是提高了,这又如何解释

呢?


解释1. 通过“治疗”提高了视力


通过所谓的“治疗”后,部分孩

子的裸眼视力可能会有不同程度

高,原因是:

1)暂时消除了可能存在的假性近

视成分;

2)多次的视力检查提高了孩子

视力表模糊视标的能力;

3)复查视力时,检查者通过鼓励

、提示等方式人为地提高了视力表

视力;

4)暂时性兴奋视觉中枢。


在近视眼中,裸眼视力和近视度

数有一定的关系,但两者并非完

全对应,即相同的近视度数可以

有不一样的裸眼视力、相同的裸

眼视力也可以有不一样的度数,

有时甚至相差很大。视力是主观

参数,受检查方式、配合程度等

的影响较大,而近视度数是相对

客观的。所以在近视眼的防治中

,眼科医生更重视近视度数的检

,裸眼视力一般作为参考。


这些视觉训练可能会暂时提高裸

眼视力,一旦停止训练,视力又

会很快恢复到治疗前;而对近视

度数则不会产生影响,对近视并

实际效果。


那么,问题又来了,部分孩子通

过“治疗”后,度数确实降低了

这又是怎么回事呢?


解释2. 通过“治疗”降低了近视

度数


以近视为例,验光是在孩子眼睛

前面放上一定度数的凹透镜,使

力达到1.0时的最低度数(这里

强调最低度数哦!)。由于孩子

的眼睛调节能力很强,即使放

过实际近视很多度数的镜片,

可以依然是1.0的矫正视力。



在正规的验光机构,通过雾视等

规范验光步骤可以使D接近0,在

医院可以通过散瞳验光使用C接

0,这样A=B,即验光度数就是

际的近视度数。


而这些训练机构往往在“治疗”

前验光时人为地把D调到较大值

这样A也就较大,而“治疗”

查时逐渐减少D,A随之减

少,让人误认为近视度数越来越

低了。而真实的情况是,实际近

度数不变甚至升高。


 

总之,不推荐花大量的金钱和时

间去尝试诸如此类的“视觉训练

”!


视觉训练层出不穷、形形色色、

光陆离奇,此去彼来、永无止时

!那,我们能做什么?


1.我们的眼科医生、教育工作者

们勇敢地站出来,引导青少年以

确的方法预防和治疗近视;


2.我们的家长朋友们正确理解

对待青少年的近视问题。关注近

视,但不要“病急乱投医”,否

,浪费的不仅仅是金钱,更多

的是精力,甚至是健康!

 

 

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